Это выявил опрос, в котором участвовали более 3 тыс. человек из 65 российских регионов: около 1,6 тыс. руководителей школ и 1,4 тыс. родителей.
На вопрос, в чем причина отставания школьников, мнения родителей, директоров школ и их заместителей разделились. Около 40% респондентов среди руководителей учебных учреждений заявили, что небольшое снижение результатов происходит после летних каникул ежегодно. С этим согласны лишь 11% опрошенных родителей. Большинство из респондентов — 54% — считают, что причиной отставания их детей могло стать дистанционное обучение весной, которое спровоцировало провал в знаниях. В частности, каждый пятый родитель среди проблем назвал неготовность учителей проводить занятие на удаленке (20%).
Руководства школ считают иначе. Почти половина — 47% — опрошенных директоров заявили, что в этом году отставание школьников минимальное, а каждый пятый (22%) утверждает, что его ученики вообще не отстают от программы.
